Ειδική αγωγή - Μαθησιακές δυσκολίες Archives - Χριστίνα Λάσκαρη
52
archive,category,category-mathisiakesdiskolies,category-52,ajax_fade,page_not_loaded,,vertical_menu_enabled,no_animation_on_touch,qode-theme-ver-7.8,wpb-js-composer js-comp-ver-6.5.0,vc_responsive

Ειδική αγωγή – Μαθησιακές δυσκολίες

Πώς αντιμετωπίζουν οι γονείς την πρόκληση των μαθησιακών δυσκολιών;
Τι συμβαίνει όταν το σχολείο καλεί τους γονείς να συζητήσουν τις χαμηλές επιδόσεις του παιδιού; Ποια είναι τα συναισθήματα που νιώθουν οι γονείς όταν ενημερώνονται ότι το παιδί δεν βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο όπως οι συμμαθητές του; Ποια είναι η αντίδραση των γονιών όταν ακούν για την πιθανότητα μαθησιακών δυσκολιών;
Εξηγώντας στο παιδί τις μαθησιακές δυσκολίες…
Είναι αρκετά σύνηθες παιδιά που έχουν μαθησιακές δυσκολίες να θεωρούν πως στερούνται δυνατότητες και μυαλό σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους. Στην πραγματικότητα όμως αυτά τα παιδιά μπορεί να είναι ιδιαίτερα έξυπνα απλά οδηγούνται σε αυτό το εσφαλμένο συμπέρασμα διότι δεν έχουν άλλο τρόπο να εξηγήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στο κομμάτι τις μάθησης. Αυτό που έχει διαπιστωθεί είναι ότι τα παιδιά που έχουν αυτήν την αρνητική εικόνα για τον εαυτό τους, είτε έχουν πλήρη άγνοια για τη διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών, είτε δεν έχουν κατανοήσει τη φύση τους ακόμα και αν μπορούν να τις κατονομάσουν (πχ. έχω δυσλεξία).
“Μακάρι να καταλάβαιναν πόσο προσπαθώ”-Πώς νιώθει το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες –
“Είναι τόσο έξυπνο παιδί, αν μπορούσε να προσπαθήσει λίγο περισσότερο…”, ή “Έχει τόσες δυνατότητες, αν δεν τεμπέλιαζε τόσο…”. Τις περισσότερες φορές τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και οι γονείς τους, ακούνε αυτές τις φράσεις πολύ συχνά από τους δασκάλους. Η ειρωνεία όμως είναι ότι κανείς δεν ξέρει ακριβώς πόσο σκληρά προσπαθεί αυτό το παιδί. Σαν αποτέλεσμα το παιδί δημιουργεί μια εσωτερική πεποίθηση που σχετίζεται με την έλλειψη κατανόησης από τους γύρω του – αν συνοψίζαμε την σκέψη του σε μια πρόταση αυτή θα μπορούσε να είναι: “Μακάρι να καταλάβαιναν πόσο προσπαθώ”.
Προλαβαίνοντας τη δημιουργία Μαθησιακών Δυσκολιών από το Νηπιαγωγείο!!
Η πρώιμη ανίχνευση Μαθησιακών Δυσκολιών είναι υψίστης σημασίας για το μέλλον των παιδιών, καθότι επιτρέπει την οργάνωση παρεμβατικών προγραμμάτων καθώς και τη ψυχολογική στήριξη των παιδιών και των οικογενειών τους. 
30 Δραστηριότητες που βοηθούν την ανάπτυξη και εκφορά του λογου στα μικρά παιδιά
30 Γλωσσικές δραστηριότητες, μία για κάθε μέρα που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά μας να αναπτύξουν δεξιότητες στον προφορικό λόγο (λεξιλόγιο, κατανόηση εννοιών κλπ) , αλλά και να αρχίσουν να ξεπερνούν δυσκολίες (αν υπάρχουν) στην εκφορά του λόγου. 
Διαβάζοντας σε παιδιά με πολλή ενέργεια!
Τα παιδιά μαθαίνουν από μικρά να αγαπούν τα βιβλία, αναπτύσσουν λεξιλόγιο, διευρύνουν τις γνώσεις τους, εστιάζουν την προσοχή τους, μοιράζονται τον χρόνο τους μαζί σας και αυτά είναι μόνο λίγα, ελάχιστα από τα οφέλη που προσφέρουν τα βιβλία σε ένα νήπιο.
15 τρόποι να ενισχύσουμε τη μνήμη του παιδιού με Δυσλεξία. ..
Σε όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής το παιδί δοκιμάζεται συνεχώς στην επίδειξη απομνημονευτικής ικανότητας. Έτσι είναι σίγουρο ότι μια καλά ενισχυμένη και δυνατή μνήμη βοηθά ιδιαίτερα το μαθητή να ανταποκριθεί σε αυτές τις απαιτήσεις.
4+4 αποτελεσματικές συνήθειες των παιδιών με Δυσλεξία για να μελετούν μόνα τους …

Τα άτομα με Δυσλεξία εκτός από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στη Μαθησιακή διαδικασία έρχονται αντιμέτωπα και με την αδυναμία να προσανατολιστούν με επιτυχία στο Χρόνο. Αυτό σημαίνει ότι ως μαθητές, κυρίως κατά τη φοίτηση τους στο Γυμνάσιο, Λύκειο αλλά και στις βαθμίδες Ανώτερης και Ανώτατης...

7 απαραίτητα πράγματα για το δωμάτιο του παιδιού με Δυσλεξία & Διάσπαση Προσοχής…

“Πολλές φορές διαβάζει στο πάτωμα” “Διαβάζει στο σαλόνι” “Διαβάζει άλλες φορές στην τραπεζαρία και άλλες στο δωμάτιο του” “Δεν θέλει να διαβάζει στο δωμάτιο του και πηγαίνει στην γιαγιά του” “Διαβάζει στο μαγαζί μας” “Αναλόγως ποιος θα τον πάρει. Μπορεί να διαβάσει στην γιαγιά του, στην θεία του ή στο...

ΔΕΠΥ και Διαταραχές ύπνου..Αίτια και τρόποι αντιμετωπισης!!

Τα τελευταία χρόνια οι ερευνητές που ασχολούνται με τη ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας) επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους στη σχέση της με τις διαταραχές ύπνου.Αν και η σχέση των δύο διαταραχών είναι σαφής, προς το παρόν δεν έχουν κατανοηθεί τα αίτια αυτής της σχέσης. Πολλά...

Οι συχνότερες μαθησιακές δυσκολίες…

Αν το παιδί κατά τη διάρκεια της Α΄ Δημοτικού παρουσιάσει προβλήματα, οι γονείς θα πρέπει να εξετάσουν και να αρχίσουν να αναρωτιούνται αν αυτά σχετίζονται με την ωρίμανση του παιδιού ή υπάρχουν ενδείξεις κάποιας μαθησιακής δυσκολίας. Προς το τέλος της Α΄ με αρχή της Β΄ Δημοτικού,...

Υπερκινητικό παιδί… Πως του συμπεριφερόμαστε στο σπίτι και στο σχολείο…

Συμβουλές σε γονείς Αναμφίβολα τα συναισθήματα τα οποία βιώνουν οι γονείς παιδιών τα οποία αντιμετωπίζουν οποιασδήποτε μορφής απόκλιση είναι ιδιαίτερα έντονα και πολύπλοκα, στα αρχικά τουλάχιστον στάδια. Με βάση τα χαρακτηριστικά τα οποία αναφέρθηκαν παραπάνω, γίνεται κατανοητό ότι οι γονείς παιδιών με Δ.Ε.Π.Υ. πριν από την...

Πώς βοηθάμε το παιδί να μιλήσει….
Μια σειρά από απλούς αλλά αποτελεσματικούς τρόπους που μπορούμε να εφαρμόσουμε ώστε να βοηθήσουμε το παιδί μας στην ανάπτυξη της ομιλίας του, ανάλογα με την ηλικία στην οποία βρίσκεται. Το τρίπτυχο της επιτυχίας συνοψίζεται στα εξής: ενθάρρυνση, επανάληψη, υπομονή.
Οδηγός ομιλίας και επικοινωνίας…
Κάθε παιδί αναπτύσσει την ομιλία και την επικοινωνία με τον δικό του ρυθμό. Υπάρχουν όμως κάποιες δεξιότητες που πρέπει να κατακτώνται ανάλογα με την ηλικία.
Μήπως το παιδί μου έχει δυσλεξία..??
Κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη, μπερδεύει τα γράμματα, έχει δυσανάγνωστο γραφικό χαρακτήρα, χάνει τα πράγματά του, αναβάλλει τις εργασίες του και δείχνει αδιάφορο! Μήπως το παιδί μας έχει δυσλεξία;